最近，《死亡笔记》成了过街老鼠。

     5月28日至6月3日，全国“扫黄打非”办公室要求各地开展为期一周的查缴《死亡笔记》等恐怖类印刷品的专项行动。这是今年4月以来，该办公室第三次就查缴《死亡笔记》发出紧急通知。

     《死亡笔记》是一部日本漫画书，讲述的是：一个学法律的大学生看着恶性事件持续发生、不起诉以及未解决案件增多、药物惯用者杀人竟被判无罪，感到所谓法律的正义是有界限的。之后，他意外捡到死神遗落在人间的“死亡笔记”，发现只要名字被写在上面的人就会死亡。于是他决定利用自己的双手制裁犯罪者，构筑理想中的纯洁世界。然而，在执行过程中，他却超越了边界，把对他不利的朋友、警察，甚至他的父亲都写进了“死亡笔记”。

     《死亡笔记》漫画原著和改编电影的本意，虽然是对法律不尽完善的一种质疑性思考，但对主人公“以暴易暴”的观点，还是持批判态度的。可惜以青少年的理解能力，他们只浅显地感受到了制服暴力的快感，却不能理解公正和公平的真正涵义。

     于是，“在笔记上写下名字杀人”这种便捷、易效仿的“以暴易暴”的方式便俘获了众多青少年的心。

     在国内的某些中小学校，有的学生看了《死亡笔记》后，也在笔记本上写下自己不喜欢的人的名字，这些名字中有他们心中认定的“坏老师”、“坏同学”甚至还有“坏家长”。一位学生在他的死亡笔记本上写道：“某某老师，于某年某月某日，撞死。”

     一时间，《死亡笔记》颇受国内青少年的追捧，成了孩子们用来诅咒、报复他人的便捷工具和宣泄渠道。

     《死亡笔记》泛滥中小学校，给我们提出了一个严峻的问题：在青少年文化养成阶段，如何面对外来文化产品，特别是那种内含了恶性因子的文化产品。

     不同国家，不同民族，不同的文化背景，对于同一文化产品往往有着不同的理解和诠释。对于外来文化，我们应该有鉴别、有选择地引进。对于像《死亡笔记》这类内含了恶性因子的文化产品尤其应该引起警惕。

     另外，青少年心理教育也亟待引起教育工作者和家长们的重视。在笔记本上写下自己不喜欢的人的名字，在成人眼里这是很荒诞的行为，而孩子们在做这件事情的时候，内心却充满了真诚的期待，不得不说这种期待很是令人恐怖。

     正常的心理教育的缺席，导致青少年的心理需求变得任性和恣意，一些不健康的观念往往会借助图书、网络和影视的载体被青少年放大，这个时候采取打压的方式可能会收到一时之效，但若想治本，还需要多方包括青少年自身的努力。