“诚实，勤劳，有爱心，不走捷径”是安徽德胜—鲁班（休宁）木工学校和休宁德胜平民学校共同的校训。

      两所学校同是长江平民教育基金会的资助项目，共同实践着创办人聂圣哲的平民教育理念。

      实践在聂圣哲的平民教育理念中占有极其重要的地位，两所学校的学生都被要求一切自己动手。
　　
      6月25日，梅雨季节的安徽休宁异常闷热，梁剑和他的同学们正在木工实训车间里挥汗如雨，打造课桌。

      梁剑是安徽休宁德胜—鲁班木工学校的高二学生，他们是在为休宁德胜平民小学下学期即将入学的弟弟妹妹们打课桌。

      两所学校同是长江平民教育基金会的资助项目，共同实践着创办人聂圣哲的平民教育理念。两所学校有着共同的11字平民校训：诚实，勤劳，有爱心，不走捷径。

      聂圣哲是安徽休宁人，留美归来后创办了美资企业德胜（苏州）洋楼有限公司，并捐资200万设立长江平民教育基金会，吸纳众多企业资助，共同致力于平民教育的推广。

      “所谓平民，就是一个平凡的公民，平民教育，就是在心理上灌输平民意识，从小培养劳动意识和敬业的劳动习惯，在传授文化知识的同时潜移默化地教给同学们对社会的责任心……”基金会的宣传册上说道。

      实践在聂圣哲的平民教育理念中占有极其重要的地位，两所学校的学生都被要求“一切自己动手”：梁剑有70%的学习时间是在实训车间等劳动场所度过的。而平民小学的弟弟妹妹们从小学一年级开始，就需要自己动手洗衣服、擦窗台。

大雨中的家访

      梁剑第一次详细了解木工学校是在初三下学期。那次，木工学校的老师来到课堂，播放了有关学校教学、管理的录像片。

      事实上木工学校并不是一所独立的学校，而只是休宁县第一职业高中的木工专业，俗称“木工学校”。

      2003年，长江平民教育基金会出资，与第一职业高中合作建设木工专业，并由聂圣哲的德胜（苏州）洋楼公司独立管理。木工学校有自己的教学制度、自编教材、独立办公场所、宿舍、食堂和实训车间。

      “我的成绩不是太好，上高中未必有前途，再加上对木工有兴趣，就报了名。”梁剑说。

      一个多月后的一天，山里下着大雨。木工学校的3位老师步行十来里山路来到他家，进行入学前的家访。

      3位老师除了和梁剑的父母交谈，还向同村的邻居、孩子了解梁剑及其家人的品行，包括是否诚实、勤劳，有无赌博等不良习惯。

      家访中，木工学校的老师再次向梁剑强调了学校严格的管理以及每年5%左右的末位淘汰制度，要求他慎重考虑是否入学。

      此后，梁剑获得了到学校面试、体检的机会。

      这一年，木工学校的老师共家访了140多户家庭。双向选择后，招收了其中的一半。

      “家访是我们必须的环节。虽然工作量很大。”分管木工学校的第一职业高中副校长汪丽庆说，“我们尽量招收诚实、勤劳的孩子入学。”

      今年的家访被安排在了“五一”期间，5名老师用了整整10天时间，足迹遍及休宁山区最偏远贫困的璜天、白际等山区乡镇。

      家访中，真正被淘汰的学生只有一名。“这名学生和他的家长多次刻意隐瞒了长期赌博的事实。”汪丽庆说。

      离木工学校约7里远，位于县城郊区兰渡村的德胜平民学校，也在学生入学前进行家访。

      “由于平民学校是福利性的，不但完全免费，还提供全部食宿、衣服甚至医疗保险，我们在家访中会侧重于那些贫困的山区平民家庭。”平民学校校长张晓琳说，“但家庭的品行同样是我们关注的重点。”

“226条军规”

      虽然早有准备，入学后梁剑还是被木工学校的管理制度吓了一跳。