“你是怎么知道吴梓钰在车上睡着的？如果你明明知道孩子在车上睡着了，你还不把他从车上叫下来，这和谋杀有什么区别？”曹倩质问。

      此后，曹倩开始走访大量同车学生和家长，并在家长同意下为孩子们做了录音和笔录。众多孩子的证言，让同样关心事件真相的家长们了解了惨剧发生的大体情况。

      “我们知道的事实真相是：早晨孩子在班车上与几个小朋友玩耍，受到了老师的训斥，并警告吴梓钰等几个小朋友到站后不准下车，使得听话的吴梓钰到站后没敢下车。在车内高温下，被困长达9个多小时后致死。”事后一份有近200名家长签名的材料上写道。

      “出事后我们也进行了深刻地反省，加强了制度、流程上的落实。”幼教集团总经理、总园长赵春梅表示，“至今我也难以相信这样的悲剧是发生在我的幼儿园里。”

      赵春梅曾被山东省政府授予“特级教师”称号，因从事幼教26年，当园长21年而闻名。悲剧发生后的一次家长见面会上，赵春梅曾用数个“疏忽”来强调悲剧发生的原因，并认为个别老师的疏忽给幼教集团抹了黑。

      “我们有50多项流程来保证孩子的安全，但这次不幸的发生实在是多种巧合的结果。”赵春梅说，“此外，幼教的职业特性决定了很难保证丝毫不出意外。”

      家长们却认为这正表明幼儿园在管理上存在问题。

      “50项制度都没能挽救孩子的生命，作为家长我们只能说这些制度都是贴在墙上的，都是形式。”一位家长刘女士向《民主与法制时报》记者表示。

      曹倩则具体分析了当天的经过：按照幼儿园的规定，至少有6次机会能够挽救吴梓钰的生命：

      老师在班车上的位置应该是一前一后，好观察孩子们的行为；下班车时老师应该清点人数；孩子们下车后老师应该从车后开始检查是否有遗留在车上的物品；园长应该在班车到站时接车；到站后司机应该对车内卫生进行打扫、消毒；如果孩子没来上课，早操后班主任老师应该给孩子的家长打电话。

      显然，6条规定都没有被执行。更有小朋友事后反映，他们下车后曾专门提醒老师吴梓钰还在车上，但不知何故该老师未作反应。

      “所以幼儿园把责任全部推卸到跟车的老师身上是不对的。”曹倩说，“况且老师就像是幼儿园这个组织的孩子，幼儿园不能一出事就把这些孩子抛弃掉。”

被遮蔽的体罚

      更多此前不为家长们注意的细节在吴梓钰出事后逐渐浮出水面。

      根据同车孩子们的回忆，共有3位小朋友因为打闹而被老师训斥到站后不准下车，但只有吴梓钰最终留了下来。

      这让曹倩联想到儿子平时对幼儿园令人费解的高度服从。

      “梓钰有时候在家里自己打自己的脸，左右扇。我问他为什么，他说因为我犯错误了，在幼儿园，犯错误的小朋友被要求自己打自己的脸。”曹倩对前来安慰她的其他孩子家长说，这番话顿时引起了众多家长的警觉：他们也发现自己的孩子回家后有相似的习惯。

      “我之前并没有注意到孩子有这样的行为。那天从吴梓钰家回来，很不放心，就回去问我女儿，老师有没有要求犯错误的小朋友自己打自己的脸。”学生家长华女士说，“结果女儿很认真地纠正：妈妈，老师没有要求自己打自己的‘脸’，老师是要我们自己打自己的‘嘴巴’。我一听，吓了一跳。”

      华女士随即询问女儿，有没有别的小朋友被要求自己打自己，女儿马上说出了几个孩子的名字。

      另一女生的家长刘先生也遇到了类似的情况。

      “在家里女儿认为我犯错误了，就说爸爸你要自己打自己的嘴。我就感到奇怪，犯错误就要自己打自己，这是什么道理？女儿说，在幼儿园，就是这样要求的。”刘先生说。

      曹倩认为，就是这样的体罚教育使得听话的吴梓钰被要求不准下车后选择了绝对服从，最终失去了生命。

      “个别老师对孩子们说话声音高了点是有可能的，但是让孩子自己打自己是绝对不可能的。如果真的存在而我没有发现，那是我的问题。”赵春梅认为上述说法都是家长们串通起来的谎言，“要真的让孩子自己打自己，家长们岂不早就跑光了。”

      另一女童则表示曾有学生被长时间罚蹲或罚站，她向媒体展示了老师曾经体罚过学生的部位：肘、脸、耳朵等，并提到了多位老师和被体罚学生的姓名。